عاجل.. الخشت: تعديل 1325 لائحة دراسية للسماح بعقد الامتحانات أون لاين
محمد عليقال الدكتور محمد عثمان الخشت، رئيس جامعة القاهرة، إن الجامعة وضعت خطة كبرى لامتحانات الفصل الدراسي الأول، وذلك تنفيذا لتعليمات المجلس الأعلى للجامعات، منها أن تتم الامتحانات بالتبادل بين الكليات المختلفة، وذلك لتجنب الزحام بين الطلاب، وكذلك ضمان خطة الجامعة للوقاية من فيروس كورونا.
وأضاف الخشت خلال تفقده امتحانات طلاب كلية الطب قصر العيني، منذ قليل، أن الجامعة خلال شهر أغسطس الماضي، قامت بتعديل لوائح دراسة لـ1325 برنامجا، وذلك للسماح بإجراء امتحانات أون لاين، لافتا إلى أن الجامعة منحت الطلاب الحق في اختيار آلية إتمام امتحانات الفصل الدراسي الأول سواء كانت أون لاين أو حضوريا.
وأكد الخشت، أن الجامعة وزعت 20 ألف تابلت على الكليات المختلفة، خلال الفترة الماضية تمهيدا للامتحانات والدراسة، مؤكدا أن الجامعة تمتلك أكبر منصة تعليمية ذكية على مستوى العالم.
موضوعات ذات صلة
- المشكلة في النت.. التعليم تعلق علي شكاوى الطلاب من السيستم
- عاجل.. وزير التعليم العالي: لدينا إرادة لإكمال العام الدراسي
- تاج الدين: نطبق إجراءات صارمة في لجان الامتحانات
- غرف عزل ”كورونا” لكل قاعات الامتحانات بالجامعات
- التعليم العالي: فوز الدكتورة فكيهة هيكل بجائزة الامتياز العلمي ”كوامي ناكروما”
- وزير التعليم: ممنوع اصطحاب الكتب الخارجية والملازم داخل الامتحانات
- التعليم العالي: تدشين المدرسة الدولية الثالثة في علم الأطياف
- عاجل.. التعليم العالي تعلن حالات الإعفاء من الامتحانات بالجامعات
- عاجل.. التعليم تحذر أولياء الأمور من حضور الامتحانات
- عاجل.. شكوى لوزير التعليم العالي ضد لجنة اختيار عميد طب بنها
- جامعة الإسكندرية: جاهزون لاستقبال الطلاب
- هدية التعليم للطلاب قبل بدء الامتحانات
وبدأت الجامعات، اليوم، إجراء امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي الجاري 2020-2021، لافتا إلى أنه جرى التنبيه على تطبيق كل الإجراءات الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا المستجد.
وذكر الدكتور الخشت، أن نظام الامتحانات يأتي بنظام الأسئلة الموضوعية، وتطبيق المواصفات الفنية للورقة الامتحانية، حيث تتضمن عدة مواصفات فنية أهمها، شمولية الاختبار لجميع أجزاء ما تم تدريسه بالفعل، وارتباط أسئلة الاختبار بأهداف المقرر وموضوعاته، وتوزيع الأسئلة على كل المجالات والمستويات المختلفة من الفهم والتطبيق والتحليل والتفكير الناقد والاكتشاف والابتكار، وإعداد الأسئلة بصورة تسمح بقياس مستويات متنوعة ومتعددة من أداء الطالب، ويراعى فيها التدرج من السهل إلى الصعب، وأن تكون الأسئلة واضحة المعنى ومُحددة ولا تحتاج إلى تفسير، وأن يناسب الزمن المُخصص للامتحان عدد الأسئلة، وأن تشتمل ورقة الامتحان على أسئلة موضوعية، مع الالتزام بنظام البابل شيت في الامتحانات التي تقيس فهم الطالب وليس حفظه، والالتزام بسؤال حل المشكلات الذي يُعلم الطالب التفكير بطريقة علمية في حل أي مشكلة، فضلًا عن الأسئلة التعليلية.